学科实践综合素质评价怎么写（学科实践）

时间：2023-07-08 02:40:01 来源: 互联网

1、综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。

2、综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

【资料图】

3、它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透信息技术育。

4、综合实践活动还包括大量非指定领域。

5、小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。

6、科学素质的培养是义务教育的重要任务。

7、小学科学课程实施探究式的科学教育，通过引导学生体验科学探究过程，初步形成对科学的认识，从而最有效地达到培养学生科学素质的目的。

8、　扩展资料综合实践课程综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。

9、综合实践活动课程是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。

10、活动课程特性开放性。

11、综合实践活动课程超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空局限，面向学生的整个生活世界，其课程目标和内容具有开放性，其学习活动方式与活动过程、评价与结果均具有开放性。

12、2、实践性。

13、综合实践活动课程以活动为主要开展形式，以实践学习为主要特征。

14、通过引导学生亲身经历各种实践的学习方式，积极参与各项社会实践活动，积累和丰富经验，自主获取知识，发展实践能力和创新能力，引导学生在实践中学习，在实践中发展。

15、3、生成性。

16、综合实践活动课程注重发挥在活动过程中自主建构和动态生成的作用，处理好课程的预设性与生成性之间的关系。

17、随着实践活动的不断展开，学生的认识和体验不断丰富和深化。

18、4、自主性。

19、综合实践活动课程尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。

20、学生是综合实践活动的主体，它客观要求学生主动参与实践性学习的全过程，在教师的有效指导下自主学习、自主实践、自主反思。

21、参考资料百度百科-综合实践活动课程。

本文就为大家分享到这里，希望看了会喜欢。

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